Структура и органы управления образовательной организацией

Подразделы

Основные сведения

Структура и органы управления образовательной организацией

Документы

Образование

Образовательные стандарты

Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Стипендии и меры поддержки обучающихся

Платные образовательные услуги

Финансово-хозяйственная деятельность

Вакантные места для приема (перевода)

Доступная среда

Международное сотрудничество

Контактное лицо			Телефон	E-mail
фото	должность	ФИО
	Директор лицея	Воронкова Ольга Владимировна	2-19-49	[email protected]
	заместитель директора по учебной работе	Гончарова Ангелина Олеговна	2-19-65	[email protected]
	заместитель директора по учебной работе	Доценко Надежда Александровна	2-19-65	[email protected]
	заместитель директора по воспитательной работе	Класс Елена Владимировна	2-19-65	[email protected]
	заместитель директора по АХЧ	Воронков Сергей Александрович	2-19-49	[email protected]
	социальный педагог	Белозерцева Елена Юрьевна	2-19-49	[email protected]
	педагог-психолог	Семион Ольга Александровна	2-19-49	[email protected]
	заведующая БИЦ	Вахричева Наталья Владимировна	2-19-49	[email protected]
	инженер по охране труда	Горбунова Наталья Александровна	2-19-49	[email protected]
	медицинский работник	Лаврова Светлана Сергеевна	2-19-49	[email protected]

Структурных подразделений (органов управления) в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Лицей №24» имени Петра Самойловича Приходько не имеется.

Адрес сайта лицея: http://www.sch24rubtsovsk.ucoz.ru/ ; https://licey24rub.ru/

Управление лицеем осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей №24» имени Петра Самойловича Приходько на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

В соответствии с основными задачами лицея выстраивается уровневая система управления образовательным процессом:

1 уровень:

• Педагогический совет. Положение о педагогическом совете МБОУ «Лицей №24» им. П.С. Приходько
• Директор лицея – Воронкова Ольга Владимировна
• Общее собрание трудового коллектива. Положение об Общем собрании трудового коллектива МБОУ «Лицей №24" им. П.С. Приходько
• Совет Учреждения. Председатель Бишева Анна Валерьевна. Положение о Совете Учреждения МБОУ «Лицей №24» им. П.С. Приходько

2 уровень:

• Зам. директора по УВР Доценко Надежда Александровна, Гончарова Ангелина Олеговна, Класс Елена Владимировна
• Методический совет. Председатель Доценко Надежда Александровна. Положение о методическом совете МБОУ «Лицей №24» им. П.С. Приходько
• Зам. директора по АХЧ Воронков Сергей Александрович

3 уровень:

• Предметные кафедры. Положение о предметных кафедрах учителей МБОУ «Лицей №24» им. П.С. Приходько
• ПК учителей начальных классов. Руководитель Уткина Ольга Николаевна
• ПК учителей филологии (русского языка и литературы), лингвистики (иностранных языков), учителей общественных наук (история, обществознание, право, экономика) и МХК, искусства. Руководитель Агапова Светлана Владимировна
• ПК учителей математики, информатики и ИКТ, физической культуры, ОБЖ. Руководитель Шубина Татьяна Викторовна
• ПК учителей естественно-научных дисциплин (физика, химия, биология, география) и проектных технологий (изобразительное искусство, музыка, обслуживающий и технический труд). Руководитель Першина Наталья Владимировна
• ПК классных руководителей. Руководитель Пучкина Елена Александровна. Положение о методическом объединении классных руководителей МБОУ "Лицей №24" им. П.С. Приходько
• Служба комплексного психолого-педагогического и медико-социального сопровождения. Педагог-психолог Першина Маргарита Андреевна, социальный педагог Рубцова Елена Юрьевна.
• Родительский комитет МБОУ "Лицей №24" им. П.С. Приходько. Положение о родительском комитете МБОУ "Лицей №24"  им. П.С. Приходько

4 уровень:

• Научное общество «КВАНТУМ». Руководитель Першина Наталья Владимировна. Положение о научном обществе обучающихся МБОУ «Лицей №24» им. П.С. Приходько
• Совет лидеров. Положение о Совете лидеров МБОУ «Лицей №24" им. П.С. Приходько

Проектирование оптимальной системы управления образовательным учреждением осуществляется с учетом социально-экономических, материально-технических и внешних и внутренних условий в рамках существующего законодательства Российской Федерации.

Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор лицея определяет совместно с педагогическим коллективом, Советом Учреждения стратегию развития лицея, представляет его интересы в государственных и общественных инстанциях. Несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности лицея, создает благоприятные условия для развития лицея.

Педагогический совет – коллективный орган управления лицеем, который, принимая важные и значимые решения, решает вопросы, связанные с реализацией программы развития, выявляет и рассматривает проблемы, подготовленные администрацией лицея, несет коллективную ответственность за принятые решения.

Родители реализуют свое право участвовать в управлении образовательным учреждением через участие в работе Совета Учреждения. Совет Учреждения включает в себя различные категории граждан и охватывает все стороны жизни образовательного учреждения. Это коллегиальный орган самоуправления образовательного учреждения, реализующий принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием в условиях модернизации образования.

Второй уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора.

Заместители директора по учебно-воспитательной работе осуществляют управление функционированием:

• контролируют выполнение государственных стандартов образования;
• отслеживают достижения планируемых результатов освоения обучающимися ООП;
• осуществляют психолого-педагогический мониторинг ситуации в лицее и выработку на основе его анализа целей, задач функционирования и развития лицея;
• обеспечивают условия для реализации учебно-методической работы в лицее, координирует связь образовательного учреждения с методическими службами МКУ «Управление образования» г. Рубцовска, КАУ ДПО "АИРО им. А.М. Топорова";
• координируют работу научного общества «КВАНТУМ» и преподавателей лицея.

Заместитель директора по воспитательной работе

• организует внеурочную воспитательную работу с детьми, работу органов ученического самоуправления;
• контролирует состояние воспитательной работы;
• отслеживает уровень воспитанности лицеистов;
• работает с детьми, требующими особого педагогического внимания;
• отвечает за связь с внешкольными учреждениями.

Второй уровень представлен методическим советом. Методический совет — коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят заместители директора по УВР, руководители предметных кафедр, педагог-психолог, социальный педагог. Цель его деятельности заключается в обеспечении условий для анализа, планирования, согласования и координации деятельности коллектива по разработке и реализации программы развития лицея. Создается методический совет по решению педсовета приказом директора лицея.

Служба административно-хозяйственной части обеспечивает условия для нормального и стабильного функционирования учебно-воспитательного процесса, сохранения и развития материально-технической базы лицея. Руководит службой АХЧ заместитель директора по хозяйственной части.

Третий уровень организационной структуры управления – уровень учителей, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления).

Заведующие предметных кафедр несут ответственность за организацию работы ПК.

Предметные кафедры учителей являются ведущим учебно-методическим структурным подразделением лицея, осуществляющим учебно-методическую работу и по повышению квалификации учителей. ПК создают условия для профессионального развития учителей как субъектов педагогической, исследовательской, проектировочной, коммуникативной, организационно-управленческой деятельности.

Временные творческие коллективы (ВТК) учителей лицея, осуществляют деятельность по освоению и использованию образовательных технологий, обеспечивающую построение развивающей личностно-ориентированной практики образования в лицее. Они создаются для разработки и обновления нового содержания образования. Содержание деятельности ВТК заключается в освоении теоретико-методических и методологических основ педагогического эксперимента, в разработке и осуществлении мониторинга его процессов и результатов, экспертизы практической деятельности.

Служба комплексного психолого-педагогического и медико-социального сопровождения предназначена для организации помощи педагогам в решении проблем дифференциации образовательного процесса. Проводит психолого-педагогическую диагностику готовности детей к обучению в лицее при переходе на более высокую ступень образовательной системы, выполняет профориентационную и профконсультационную работу, способствующую осознанному выбору обучающимися профиля обучения с учетом их интересов, способностей и возможностей. Обеспечивает профилактическую психокоррекционную и консультативную работу с обучающимися и их родителями.

Четвертый уровень организационной структуры – уровень обучающихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов этот уровень скорее можно назвать уровнем самоуправления.

Научное общество обучающихся и преподавателей лицея «КВАНТУМ» – творческое объединение лицеистов, занимающихся научно-исследовательской деятельностью в научных секциях (историческое краеведение, обществознание, филология, экология, математика, физика), стремящихся совершенствовать свои знания в определенной области науки, под руководством педагогов лицея. Деятельность НОУ определяется и регламентируется Положением.

Совет лидеров – орган самоуправления, который планирует и организует внеурочную деятельность обучающихся. Курирует работу совета заместитель директора по УВР.

Объектом самоуправления обучающихся является ученический коллектив, в первую очередь, его жизнедеятельность. Для проведения коллективных творческих дел создаются временные объединения лицеистов, которые объединяют в группу детей разного возраста. Деятельность их основывается на методике коллективной творческой деятельности.

Классные органы самоуправления организуют внеурочную работу внутри класса, согласуют свою деятельность с Советом лидеров. Направляет работу детей классный руководитель.